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以文化传承为本,让古诗文课堂趣味盎然
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摘要
古诗文教学中传承传统文化遭遇了诸多难题,包括教师教学方法、学生认知程度、社会关注度等方面。但古诗文作为文化传承的重要载体,亟需通过提高课堂生趣来激发学生的学习兴趣,进而培养学生热爱中华民族优秀文化的价值观。教学中,教师应以诵读为本,以诗情传情,以意境表达为手段,以体悟为主,引领学生走进经典文化,体悟古诗文的魅力。
作者
李丽娟
机构地区
江苏徐州市星光小学
出处
《小学教学参考》
2020年第21期4-5,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
文化传承
古诗文教学
趣味
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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