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巧借方格图,促进面积认知
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摘要
在有关面积内容的教学中,教师可巧借方格图,引导学生建构面积概念和度量面积,促进学生对面积内容的认知,发展学生的空间观念,提升学生的数学学习质量。
作者
陈小霞
机构地区
甘肃山丹县三立小学
出处
《小学教学参考》
2020年第21期39-39,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
方格图
面积
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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