幼儿园课程评价的常态化实施策略

研修背景课程评价研修是幼儿园“课程园本化”建设推进过程中的重要组成部分。前期,我们通过园长群对辖区内各幼儿园的课程评价情况进行了全面调研,并了解到:各园开展课程评价实践的时间较短,尚处于起步阶段,且有各自的理解和做法。例如,有的幼儿园将半日活动调研、教学观摩、教师成长比赛等作为评价手段,有的借鉴或设计各类教学、游戏或环境检核量表,还有的幼儿园将各种幼儿或家长的活动日记、成长手册等作为评价载体,等等。