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浅谈科学区游戏中幼儿深度学习的指导策略
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摘要
什么是深度学习?怎样才能引导儿童进行深度学习呢?儿童的经验水平不同,他们的探究深度自然也不同。区域游戏是促进儿童个性化发展的最佳途径,也是促进儿童深度学习的重要活动形式。在幼儿园一日生活中,区域游戏具有操作性强、挑战性大、易获得直接的成功感等重要特性,深受小朋友们的喜爱。其中,科学区域游戏为幼儿提供了大量动手操作、动脑思考的机会,有助于幼儿调动自主学习的积极性,发展解决问题的能力。
作者
王洋
机构地区
空军航空大学幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2020年第28期142-143,共2页
关键词
深度学习
区域游戏
指导策略
成功感
解决问题的能力
儿童的经验
动手操作
动脑思考
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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动漫界(幼教365)
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