呼吁:重视常态美术课的“作业展评”

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摘要在美术教学中,我们经常会发现一个极为普遍的现状:部分小学高年级学生的美术作业质量反而不如三四年级学生,作品构图空洞、造型雷同,且多为没有着色的半成品。课堂上,很多教师做个简单的范作便草草结束课程,基本没有学生作业的展示与评价,或者教师只挑选两三幅所谓的优秀作业,独自简单地评述其技法上的几个优缺点,“走过场”而已.

作者骆厚军

机构地区射阳县港城实验小学

出处《学校管理》 2020年第2期53-55,共3页

关键词美术课小学高年级学生美术作业学生作业四年级学生展示与评价作业展评美术教学中

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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