主体地位的回溯与规定

中外大师对主体地位有诸多论述,众多国家对受教育者的核心素养也格外看重。为揭示主体地位规定及其立体性和总体性,通过从人的内在尺度规定、社会发展的外生规定、知识本质特性的规定、主客体关联属性的规定等方面,进行了全面诠释。当全面理解人的主体性规定之后,在教育生活中,更有利于学校开展主体性活动,助推主体形成自觉、自在、自为的本质能力,提高自我核心素养,在各种竞争中赢得宝贵的优势。