契约学习法在中职《临床医学概要》教学中的应用

目的:探讨契约学习法在中职《临床医学概要》教学中的应用效果。方法:本研究的对象为中职在校康复专业学生,随机抽取一个2018级康复班共56名学生作为实验组,在《临床医学概要》课程中挑选部分内容采用契约学习教学;随机抽取一个2018级康复班共53名学生作为对照组,采用传统课堂教学法进行教学。完成教学活动后,自编契约学习教学法评价问卷并发给实验组填写,同时对比两组学生的理论考试成绩。结果:实验组的81.56%~97.47%学生认为契约学习法能够帮助掌握相关知识、提高自己的学习主动性、提升分析与解决问题能力。结论:在《临床医学概要》教学过程中采用契约学习法能有效提高教学质量。