幼儿园美术区域环境创设研究

美术区域环境对幼儿的全面发展具有无限启迪作用,创设一个有机整合的区域环境需要在不断实践中探索得到的。本文主要从"教师怎么对空无一物的美术活动空间进行创设"的角度,通过对美术区域环境的规划、环境设施要素的准备和环境标识三方面展开探究,突出实用性和可操作性,帮助幼儿教师有序的创设一个能够良性循环的美术区域环境,实施幼儿园美术区域的教学活动。