基于麦克里兰三重需要理论的高校高素质教师培养问题研究

培养高素质教师是高校师资队伍建设的核心,也是落实高校立德树人任务的关键。专业化和创新型是高素质教师最为突出的两大特征,而驱动教师向专业化、创新型方向发展的根本动力是后天成就需要的满足。基于麦克利兰的三重需要理论的核心观点,分析了高校高素质教师培养存在的问题,并从培训课程优化、培训内容丰富化和人际关系改善等方面提出了相应的对策,为高校推进一流师资队伍建设提供借鉴和参考。