摘要
地域精神作为社会主义先进文化和民族精神的重要组成部分,对人们的思维方式和行为选择具有深刻的教育意义,具有精神激励、行为规范和人文教化的育人功能.作为本地区群体认同的行为规范和价值准则,它奠定了本地区人们思维和行为的文化范式,为区域内社会主义价值观的传输与培育提供了文化场域、心理认同和鲜活质料.以地域精神为载体培育大学生社会主义核心价值观,高校要构建多维度、立体式的培育路径,实现地域精神与通识教育课程开发、思想政治理论课教学、社会实践活动开展和校园文化建设有机结合,从而实现“以文化人”、“立德树人”的教化使命.
出处
《理论观察》
2020年第5期65-67,共3页
Theoretic Observation
基金
2016年黑龙江省教育科学规划课题重点项目“‘龙江精神’视域下大学生思想政治教育优化研究”阶段性成果(编号:CJB1316066)
2017年黑龙江省高等教育教育学改革思想政治理论课及“四进”专题教学改革研究专项“黑龙江优秀精神与高校思想政治理论课耦合路径研究”阶段性成果(编号:SJGSZD2017001)
2014年黑龙江八一农垦大学校内培育课题资助计划“黑龙江人文精神融入高校思想政治教育的途径研究”(编号:XQW2014—13)阶段性成果。
