期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教研相融合 师生共成长——浙江省春晖中学思政学科基地建设
下载PDF
职称材料
导出
摘要
春晖中学思政学科组自2005年后动第一个三年发展规划以来,始终以“争创绍兴市、浙江省优秀学科团队”为目标,以“助力学生素质提升,助力教师专业成长”为核心理念,全面推进学科建设,“教研相融合 师生共成长”的学科特色不断彰显。
出处
《浙江教学研究》
2020年第3期F0002-F0002,共1页
关键词
春晖中学
教师专业成长
学科团队
教研
思政学科
学科特色
相融合
学科建设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周海军.
以平台建设为抓手 促学科基地发展[J]
.浙江教学研究,2020,0(2):45-48.
被引量:1
2
周有寿.
学科“基地—课程—实践”融合教育的构建与实施研究——以西宁市生物学科基地融合教育为例[J]
.新课程评论,2020,0(2):99-104.
被引量:1
3
李蒙.
悦人纳己 文雅先行[J]
.北京教育(普教版),2020,0(1):93-93.
4
项先银.
“四课联动”的教师专业发展路径探索[J]
.浙江教学研究,2020(3):34-36.
5
赵子忠,李明毫.
内容科技的主要特征与基本结构[J]
.青年记者,2020(16):54-55.
被引量:1
6
查永军.
“双一流”背景下地方高校学科建设困境及突围[J]
.中国电化教育,2020,0(1):70-75.
被引量:30
7
刘建华.
农信社网点转型发展中审计的转变[J]
.商业文化,2020,0(7):36-39.
8
戴滟滟.
课程育人 课堂育人 空间育人:思政学科基地建设的三个抓手[J]
.浙江教学研究,2020(3):39-42.
浙江教学研究
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部