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初探高年级语文学习批判性思维与文本解读能力的关系
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摘要
小学高年级作为小升初衔接的关键年段,应逐步培养学生的批判性思维和提升学生的文本解读能力。批判性思维与文本解读能力的关系十分紧密,两者互相促进,批判性思维的具备能帮助学生更好地解读文本。
作者
陈静韵
机构地区
江苏苏州市吴中区胥口中心小学
出处
《小学教学研究》
2020年第16期42-44,共3页
关键词
高年级语文
批判性思维
文本解读能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第16期
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