摘要
马卡连柯说:"教育的最终目的是培养人具备健全的人格。"在小学信息技术教学中渗透人文教育,可以促进人与技术的和谐共生。开展人文教育,就是关注小学生的全面发展。在信息技术教学中传授信息技术的同时,赋予人文精神与人文素养,可以满足学生的健康成长的需要,从而实现信息技术学科教学的目的。一、融入人文教育,挖掘人文素材教材是教学的依据,是学生获取知识的主渠道。小学信息技术课程内容丰富,不仅包括常见的计算机硬件基础知识,还包括常用的软件使用知识。如计算机操作系统的基本操作、Office办公软件.
出处
《小学时代》
2020年第16期1-1,共1页
PrimarySchool Times Press
