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优化小学语文教学情境的有效策略
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摘要
教师结合课文内容创设恰当的情境,让学生置身其中,促进学生对课文的理解,激活学生的语文体验,会收获理想的教学效果。创设情境是小学语文教学中应用较多的教学手段。新课改背景下,情境创设的教学手段也不断推出创新性的改变,进一步推动了语文高效课堂的构建。在此,结合小学语文教学实践对情境创设做如下几方面探究。
作者
徐世梅
机构地区
江苏省海安市明道教育集团
出处
《小学时代》
2020年第16期66-67,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
课文内容
有效策略
新课改背景下
情境创设
小学语文教学
置身其中
教学效果
创设情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学时代
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