对深度学习的理解与教学实践研究

深度学习指的是教师深度教学和学生深度学习的统一,有助于教学成效的提升,同时能助力学生核心素养的提升。小学数学课堂教学上,不仅要把主动权还给学生,尊重其学习主体地位,还要解决学生关于深度学习方面的问题。所以,教师不仅要理解深度学习内涵,还要对其进行合理探究,积极运用在教学中。本文对"深度学习和教学实践"展开研究,以期为教育的适用性、组建智慧教学和展开数学有效课堂教学提供一定的参考。