小学语文主题性大单元情境课程之我见

语文学科的"四结合主题性大单元教学"是小学语文主题性大单元情境课程的基础,情境课程是一种以德育为主导、以儿童为主体、以语文科目作为推动的教育观,各科教学协同有机协调,发现教育资源和教育内容的相似性进而加之利用,根据固定的主题优化独立课程的聚集作用,并根据孩子的喜好,进行新颖有趣的教育教学活动。教师要完成课堂向室外、校园到校外、教学到教育的教育方式转变,促进教育发展,优化教学内容,拓展教学深度,使教学的综合效率得到提高。