低年级道德与法治教学的三个切入点

在低年级道德与法治教学实践中,教师应把握三个关键点。首先,应奋力创造凸显生活德育观、有趣的儿童课堂;其次,丰富发展儿童道德素养的评价方式;最后,要改变在设计活动中不忘记初心的学习方式。只有这样才能提升低年级的道德素养和法治意识。