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“体验式学习”在地理研学旅行中的意义和实施策略
被引量:
2
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摘要
体验式学习是促进学生认知发生、内化、提升的学习活动。在研学旅行中,通过成立研学社团、加强师生培训、开发课程类型、注重问题引导、设计研学手册、开展多元评价等实施策略,可增强学生体验式学习感受,促进地理研学旅行活动的顺利完成。
作者
毕孝梁
机构地区
贵州省六盘水市第十中学
出处
《中学地理教学参考》
2020年第8期27-29,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
体验式学习
研学旅行
实施策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
2020年 第8期
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