疫情材料进入教学与测评应注意的问题

当下,涉及疫情的语文学习任务和模拟题在设计、命制方面存在诸多问题,这需要我们从三个方面考量:站位要高,从"立德树人"角度去选择素材、设计任务、命制试题,彰显人文关怀,凸显价值引领;突出语文核心素养,基于"新课标"和"中国高考评价体系"创设恰当的学习情境,设计有意义的语文活动,在活动中促进语文素养的提高;精益求精,确保科学设计路径基础上的规范严谨、守正出新。