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按照“四性”整体架构主题教学

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摘要教材体系的顺序性、连续性、整合性、关联性不但是教材编写的规则,也是主题教学设计的准绳.本文以"常用逻辑用语"为例,探讨如何按照"四性"立意、整体架构主题教学的问题.

作者阳志长

机构地区湖南省株洲市渌口区第五中学

出处《数学通讯》 2020年第8期14-17,共4页

关键词 “四性” 整体架构主题教学常用逻辑用语

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2020年第8期

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