摘要
获取与应用学生学习大数据有利于教师及时了解学情,明确教学目标,精准设计教学活动,提高翻转课堂实效。教师探索将“泰微课”平台大数据应用于小学英语翻转课堂教学。实践证明,“泰微课”不仅能够提高传统的线下课堂教学效率,培育学生自主学习能力,而且可以满足特殊时期线上教学需要。
出处
《教育视界》
2020年第6期44-47,共4页
The Horizon of Education
基金
2017年江苏省教育信息化研究省级资助重点课题“小学英语‘泰微课’资源制作及应用模式研究”(课题编号:20171127)
江苏省中小学教学研究课题2017年度第十二期“‘江苏泰微课网络课程’支持下小学英语的研究”(课题编号:2017JK12-L266)
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“微课程教学法在小学英语教学中的创新应用研究”(课题编号:B-b/2020/02/148)的阶段性研究成果。
