期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从“核心素养与三维目标”谈起
被引量:
1
Talk on Fine Arts Education:from"the Key Competencies and the Three-dimension Educational Aims"to...
原文传递
导出
摘要
随着《普通高中美术课程标准(2017年版)》的颁布,“学科核心素养”这一概念很快进入美术教育研究者和广大一线教师的视野,关于美术学科核心素养与三维目标关系问题的讨论也成为人们热议的话题。核心素养与三维目标有关系吗?当然有。
作者
贾勇
机构地区
安徽省芜湖市育红小学
出处
《中国美术教育》
2020年第2期24-26,共3页
China Art Education
关键词
学科核心素养
一线教师
教育研究者
三维目标
高中美术课程标准
美术
热议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
贾勇.
略谈中小学美术教学案例的表述问题[J]
.中国美术教育,2019,0(3):14-16.
被引量:1
引证文献
1
1
贾勇.
从教学目标的表述谈起——关于美术“新课程”相关文本表述问题的探讨[J]
.中国美术教育,2022(4):30-33.
1
郭秋明.
感知 内化 表达——论核心素养下小学生美术审美能力的培养[J]
.新教师,2020(4):70-71.
被引量:1
2
钟维斌,郑惠.
项目化学习:提升学生美术素养的有效方式[J]
.中国美术教育,2020(2):31-33.
被引量:2
3
王大根.
真实性学习在“美术教学论”教学中的实践研究[J]
.中国美术教育,2020(2):6-14.
被引量:3
中国美术教育
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部