条条大路通罗马--《图形联想创意》同课异构教学研究

Educational research on isomerism in curriculum plans of the lesson Graphics,Association&Creativity

教育科学领域的比较研究,是在不同时期、地点等情况下对某类教育现象的不同表现进行比较分析,以揭示教育的普遍规律及其特殊表现,从而得出符合客观实际的结论的一种研究活动。而“同课异构”教学研究就是基于“比较研究法”理念为教师搭建的一个面对面交流的互动平台,教师个体从中获得新的视角,进而实现自我调整、自我完善、自我更新或自我重建。