文章内容理解的“三级阶梯”

语文阅读理解一直是语文教学中的重点难点,要提高学生的阅读理解能力,就要让学生掌握一些行之有效的思维方法:一是要从整体上理解文章内容的主题、线索等;二是要从局部分析所选的材料,归纳段意划分层次等;三是要从细微处分析词句在表情达意方面的作用。建立起这样一种思维方法对学生阅读理解能力的提高具有十分重要的作用。