重大突发公共卫生事件背景下在线教育的消费与传播重构

重大突发公共卫生事件导致以家庭为单位的空间区隔,使在线教育打破时空的边界与壁垒,成为疫情期间知识传播的主要形式。在此背景下,焦虑的社会心态、政策的国家动员、市场的开放共享成为在线教育消费的动力来源。知识传播模式发生变化:全民在线教育倒逼传播者的技能更新,多元课程内容形成聚焦受众的发展型教育,优化用户体验,减少网络噪音的影响。学习效果、身心健康、数字鸿沟仍是在线教育消费与传播中需要反思和解决的主要议题。