以展示互动叩开质量提升的心门

2018年10月以来,所负责的五所民办学校,无论从硬件水平、队伍师资还是管理水平来比较,都存在较大差距。有的民办学校采用了和公办合作的形式,借助了公办的管理模式进行办学;有的学校长期租借场地办学;有的学校由于历史原因,将停滞多年的学校重启办学,各校发展水平呈现不均衡的状态。于是,开始逐渐深入到责任区的学校,从了解校情开始,逐项地对各校开展"初次诊断"。有的学校因为没有独立的校区,几经迁校,招生规模骤减。为了缩减办学成本,教师数量严重不足,一个教师常常要跨2~3个主学科教学。