疫情期间心理素质与学习力对高中生学业成就的影响

从心理素质与学习力水平两个角度出发,探讨高中生学业成就的影响因素,以期为提高高中生的学业成就水平提供理论依据。采用中学生心理素质量表(简化版)、中学生学习力问卷和学业成就量表,对四川省达州市与贵州省铜仁市两所高中共600名高中生通过问卷星进行网络施测。结果显示:(1)女生在学业成就得分上显著高于男生,男生在学习力、学习的策略性、学习的建构性、学习的批判性以及学习的坚韧性得分上显著高于女生;(2)城镇学生在学习的建构性、学习的坚韧性得分上均显著高于农村学生;(3)心理素质与学习力、学业成就均呈正相关,学习力与学业成就呈正相关;(4)心理素质在学习力与高中生学业成就之间起部分中介作用。