巧用“大问题”辅助数学教学的启示

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摘要 "大问题教学"中的"大问题"是课堂的"课眼",文本的"文眼",是课堂教学的主线。具体来说,是触及数学本质、覆盖教学重难点、具有开放性的、以独立思考、主动探究为主的问题。三到四个覆盖全局的"大问题",不仅能给学生的探究提供方向,与此同时也能激发学生在课堂上充分解放自己的头脑,积极思考;充分解放自己的眼睛,乐于观察;充分解放自己的嘴巴,勇于表达。

作者刘文超

机构地区南京市栖霞区燕子矶中心小学

出处《小学科学》 2020年第7期106-106,共1页 Science

关键词教学重难点主动探究文眼三到数学本质课堂教学课眼积极思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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