数学教学课堂评价有效性探索

课堂评价,是指教师为获得关于学生在特定主题下知识和技能的信息而做的任何事情。课堂评价(Classroom As⁃sessment)与课堂教学评价(Evaluation of Classroom Teaching)的概念不同:课堂评价基于学生的学,是对学生课堂学习状况的评价;课堂教学评价基于教师的教,是对教师课堂教学行为的评价。课堂评价发生在日常教学的内部,具有动态性、情境性和个性化等特性,这是外部标准化考试无法实现的。课堂评价不仅会影响学生的学习成绩,同时也会影响学生的身心发展。回顾我的课堂教学,课堂评价还存在着不尽如人意的地方。这些不尽如人意的地方使我的课堂评价失去了它自身的作用和价值。下面,笔者结合自己的课堂教学及典型的教学案例,谈谈怎样在小学课堂教学中把有效评价做到最为有效。