数学思想方法在劳技制作中的运用

笔者在执教过程中发现,小学劳技制作中有很多内容都可以运用数学的思想方法:用数学思想方法——“整体思想”指导制作劳技作品,能最大化地利用和节约原材料;用数学思想方法——“数形结合”指导劳技制作,能帮助学生理解制作要点,化解重难点,使作品更加精美;借助数学思想方法——“类比思想”,能培养学生在劳技制作中的推理和迁移能力,提高学生劳技制作实践能力。