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幼儿园课程资源的开发与利用
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摘要
在推进课程游戏化进程中,资源建设日趋凸显,课程与资源两者形成了相互关联、相互依存的关系。幼儿园应根据实际情况,统筹整合各类课程资源,最终为形成循环式的课程开发与利用提供有力保障,从而促使幼儿在与自主宽松的环境、多元多样的材料互动中激发学习兴趣,掌握学习方法,提升学习能力。
作者
杨红
机构地区
苏州市吴中区城区幼儿园
出处
《小学科学》
2020年第7期165-165,共1页
Science
关键词
课程游戏化
激发学习兴趣
幼儿园
统筹整合
课程资源的开发与利用
循环式
有力保障
掌握学习方法
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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