期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立足语文要素 习得写作方法——统编教材四年级上册第三单元作文教学的探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编版教材的写作教学,要求在突出综合能力的前提下,注重基本写作方法的指导。单元编排课文时自成系列,激发学生的写作兴趣,能反复落实基本训练,不断积累提升。
作者
周林
机构地区
江苏海安李堡镇中心小学
出处
《小学教学参考》
2020年第19期93-93,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
语文要素
读写结合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
余洪芬.
教材的编写要“基”于学生——对人教版一上数学第六单元编排的几点看法[J]
.中小学数学(小学版),2020,0(4):63-64.
2
张晨晖.
基于单元的整体教学设计与实施——四下第五单元教材解读与教学建议[J]
.七彩语文(教师论坛),2020,0(5):20-23.
3
周璐.
《剃头大师》(统编本三下)教学设计[J]
.小学语文教学,2020,0(10):38-40.
被引量:1
小学教学参考
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部