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让思维导图助力整本书阅读教学被引量：5

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摘要依据小学生喜欢在形象化的要素中获取相关知识与策略的特点,借助思维导图助力整本书阅读教学,能收到事半功倍的效果.在整本书阅读教学过程中,适宜地、巧妙地将"思维导图"与"整本书阅读"联结起来,能使学生更清晰地把握整本书的内容,更准确地评价书中的人物,更深入地把握主题,更有效地提升学生的表达力与核心素养.

作者邵龙霞

机构地区高邮实验小学

出处《语文教学通讯》 2020年第23期62-64,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词思维导图整本书阅读核心素养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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