借助音乐游戏 减轻幼儿焦虑

音乐具有陶冶情操、鼓舞精神、振奋人心等功能,有助于培养幼儿的审美素养和积极情感。趣味性和情境性是幼儿音乐游戏的两大特性,能够有效推动幼儿身心和谐发展,让幼儿的心情舒缓起来,使幼儿的情绪平复下来,达到提升幼儿教育教学效果。在刚入园的时候,许多幼儿由于不适应新的环境,往往会表现出不停哭闹、焦躁不安的状态,这是典型的幼儿入园焦虑症状。针对这样的现象,从幼儿心理特点出发,教师可以通过创设音乐游戏活动,有效组织幼儿活动秩序,帮助幼儿克服焦虑情绪。在教学实践中,笔者通过创设音乐游戏活动,有效地减轻了小班幼儿入园焦虑情绪。