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小学数学潜能生的转化策略
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摘要
有的学生由于先天的遗传因素和后天环境的影响,造成他们在品德、学习、纪律等方面暂时的落后,这样的学生在一个班级中或多或少都有几个。我们应该积极面对,不能有歧视的态度,应该尽自己最大的力量去帮助他们,让他们在各方面都有所改变。本文谈谈在小学数学教学中如何转化潜能生。
作者
周文菊
机构地区
贵州省遵义市红花岗区第十九小学
出处
《小学时代》
2020年第14期59-59,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
潜能生
遗传因素
转化策略
小学数学教学
数学潜能
环境的影响
积极面对
班级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
李志柱.
小学数学课堂练习设计的有效性探讨[J]
.好日子,2019(34):278-278.
2
韦昌健.
浅析小学数学作业个性与共性的统一[J]
.女报,2020(7):166-166.
被引量:1
小学时代
2020年 第14期
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