追寻生态提问,构建理想“学堂”

在小学数学教学中,教师以提问促进教学之间的融合,能调动学生参与学习的兴趣,促进学生的深入思考。本文主要从给予话语权利、加强学科融合、依生及时评价等角度阐述优化数学课堂提问的有效策略。