摘要
职业教育教师专业素质的发展水平对建成现代职业教育体系,培养适应经济新常态背景下产业结构调整所需的人才具有重要作用。因此,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》(2014)明确提出,要"实施教师专业标准……提高教师素质"。因此,建立科学的教师专业素质评价标准,开发有效的测评手段,在统计学意义上分类量化职业教育教师的专业素质至关重要。此前,学术界已有学者针对职业教育教师某一专业素质的评价指标体系进行探究,如教学能力、科研能力、社会服务能力等的评价指标体系,尚缺乏对职业教育教师整体专业素质评价体系的研究。
出处
《江苏理工学院学报》
2020年第1期126-126,共1页
Journal of Jiangsu University of Technology