任务驱动法和项目教学法在中职会计教学中的有机融合

当前,中职学校的会计教学还存在一定的问题。一是课程设置不合理,理论课比实训课多,实训场室有限,实训的内容比较单一,实训过程中教师的指导不到位,实训效果一般,校外实习机会很少,造成学生的实操能力达不到企业的要求,与社会需求脱节;二是教学方式比较单一,还是以讲练结合为主,在教学方法上缺乏创新,势必会打击学生学习的兴趣和积极性。因此,会计教学模式和教学方法的改革势在必行。