摘要
本文在分析了基于MOOC的财务分析翻转课堂教学模式的必要性和可行性后,提出了构建该模式的基本思路,并针对模式应用难点提出解决对策:一是学生要重视知识的重要性,二是教师要努力推进教学改革,将MOOC与翻转课堂有效地进行结合。
出处
《会计师》
2020年第5期75-76,共2页
Accountant
基金
2018年湖南理工学院南湖学院教改项目“基于MOOC的财务分析翻转课堂教学模式构建及应用研究”
2019年湖南理工学院教改项目“基于MOOC的财务分析翻转课堂教学模式构建及应用研究”(项目编号:2019B22)。
