基于CDIO理论的审计教学改革

随着社会对创新型、实践型人才需求的增加,高校不断的将自身办学定位和人才培养目标向应用技术型方向转变。CDIO理念起源于工程教育教学改革,该理念模式是通过构建真实的案例项目引导学生对项目进行构思、设计、实现和运作4个环节重构传统课堂,让学生参与课堂,真正的实现"在做中学"。本文在总结CDIO模式教学成果的基础上,结合审计学的课程性质特点,参照CDIO模式对现有审计教学中存在的问题进行教学改革。本研究将从专业培养理念、课程设计和综合实验、教学方法、学科竞赛、教师发展和考核评估等六个方面构建审计教学改革,希望能探讨出基于应用型人才培养模式的审计教学方法。