比较学习活动的课堂教学

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摘要比较学习活动是课堂教学中重要的学习活动形式。设计比较学习活动要考虑两个关键问题,一是选择和确定具有比较价值的比较对象,二是优化比较的形式和方法。选择和确定比较对象可以从"单篇内部""多篇关联""不同版本""宏观整体""微观局部""人为创设"等不同角度切入。优化比较的形式和方法需要考虑比较的"形式""环节""目的""维度"等不同要素。

作者杨和平

机构地区广东省广州市花都区教育局教学研究室安徽省特级教师工作室

出处《新课程研究》 2020年第13期21-23,共3页 New Curriculum Research

关键词比较学习活动比较对象活动设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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