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地方文化创作美术绘本的路径探索
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摘要
针对当前地方文化现状和学生美术创作现状,通过"1个主题→N个故事→NN个绘本"的课堂模式,能有效培养学生从地方文化中发现美及利用绘本创造美的能力。文章试图通过《版画绘本·渔村故事》课例实践,从感文化、写故事,细观察、炼素材,化素材、生元素,创绘本、扬个性四个方面阐述用绘本创作地方文化的方法。
作者
冯智红
机构地区
浙江省温岭市城西小学
出处
《新课程研究》
2020年第13期57-58,共2页
New Curriculum Research
关键词
地方文化
绘本创作
转化元素
提炼素材
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究
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