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高中数学建模教学策略探讨
被引量:
1
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摘要
数学建模是高中数学课堂的一种重要教学方式,可以强化学生应用数学的意识,提高学生解决问题的能力。在高中数学教学中,教师需充分重视数学建模,培养学生的建模意识,使学生掌握数学建模的具体方法。文章主要对高中数学建模教学策略进行探讨。
作者
邹萧霞
机构地区
甘肃省古浪县第三中学
出处
《新课程研究》
2020年第13期90-91,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中数学
数学建模
策略研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究
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