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从一题多解到多题一解——以一类翻折求空间两直线夹角范围问题为例

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摘要 最新版的高中数学新课标中要求教师在教学中要提升学生的数学学科核心素养,即引导学生能从数学的角度看问题,培养学生有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力,强调高中数学课程要以学生发展为本,落实立德树人的根本任务,培养和提高学生的数学核心素养.在数学教学中,"一题多解"是教师常用的方法,通过多角度、多层次地对一道题目进行分析,使学生将数学新旧知识融会贯通,对提高学生观察问题、分析问题.
作者 张传鹏 刘炜
出处 《中学数学月刊》 2020年第6期58-60,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics
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