摘要
随着农村学前教育特别是幼儿园硬件建设的迅猛发展,农村幼儿园教师队伍逐渐出现了与之不匹配的问题,具体体现为农村幼儿园的教师队伍学历不高、业务不精,能力不强,特别是从中小学转岗到幼儿园的教师很难适应学前教育的实际需要,因此,提高认识,研究策略,创新方式,提高农村幼儿园教师特别是转岗教师的专业素养,进一步培养适应新时代学前教育的教师,是摆在我们面前的紧迫课题.
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村幼儿园转岗教师专业素养提升途径研究》的研究成果,课题立项号(GS[2019]GHBZ079)。
