“问题学生”的成因及转化策略——以会宁县的中学为例

近年来,在会宁中学教育阶段比较明显地出现了以“厌学”“早恋”“出走”“打架斗殴”“扰乱课堂秩序”等为特征的“问题学生”.这一特殊的群体,既是中学教育阶段学生“流失”的主要对象,也是会宁县中学阶段教育学生管理中的难点,更是在当前新课程背景下学校实施素质教育,贯彻面向全体,体现以人为本,全面贯彻“立德树人”,实现教育均衡发展的一个需要特别关注的视点.下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法.