摘要
“探究式语文教学”是从语文学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在语文教学过程中以教师引导为基础,以学生发挥自主、独立与合作精神为主体,以教材、周围生活实际为参照物,为学生提供充分和自由表达、质疑、探究、讨论问题的舞台,让学生通过个人、小组、集体等多种探究活动,将自己所学知识应用到解决实际问题中,从而感悟语文学习过程,领悟语文学习方法的一种教学形式.
出处
《甘肃教育》
2020年第10期116-116,共1页
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《会宁县中学阶段问题学生成因及教育策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0493。
