走向课程自觉

著名社会学家费孝通先生倡导文化自觉。在他看来,文化自觉是生活在一定文化历史圈子的人对其文化有"自知之明",并对其发展历程和未来有充分的认识。在这个时代,我们要提升学校课程品质,需要有起码的文化自觉,这个文化自觉就是课程自觉。课程自觉是人们基于对课程的理性认识,对课程品质提升而有清晰的目标意识和科学的路径观念,自觉参与课程变革实践的理性思考与行动。上海市奉贤区洪庙小学推进学校课程深度变革正是基于这样的课程自觉。