中小学职初教师师德培育路径探索——以上海市黄浦区为例

职初阶段是每个教师必然经历的职业生涯发展关键阶段。从区域层面看,还存在对职初教师师德培训不够重视、培训内容与方式不合理以及评价机制不完善等问题。针对这些问题,需要倡导自觉提升职初教师师德培训理念,建构契合需求的培训课程,创新指向实践的培训方式,建立多方协作的职初教师师德培训机制。