高校教师社会支持与职业倦怠问题与对策研究

Research on the Problems and Countermeasures Towards University Teachers’Social Support and Job Burnout

选取四川省乐山市三所高校教师为研究对象,对高校教师的社会支持和工作倦怠现状、特点和差异进行实证分析。研究结果表明:教师的主观支持度较高,客观支持和支持利用较低,职业倦怠程度较高。社会支持与工作倦怠呈显著负相关,具体表现为:主观支持与职业倦怠呈显著负相关,支持利用与职业倦怠变量呈负相关,客观支持与职业倦怠的相关系数没能通过显著性检验。